Конструирование «Гонки инженеров»
Инженерный курс для детей 7–8 лет: от простого рычага до собственной ездящей машины с проводным пультом и финальных гонок. За 34 занятия ребёнок разберётся в механике и трении, соберёт электрическую схему без пайки, спроектирует корпус в Tinkercad и выведет машину на трассу.
О программе
«Гонки инженеров» — следующий шаг для тех, кто уже собирал по инструкции и хочет придумывать сам. За курс ребёнок 7–8 лет проходит путь от простого рычага до собственной ездящей машины с проводным пультом — и выводит её на финальные заезды.
Занятия строятся от эксперимента к объяснению: сначала ребёнок видит, что происходит, потом разбирается почему, и только затем применяет это в своей конструкции. За 18 встреч дети проходят механику и передачи, трение и балансировку, электрические цепи и схемотехнику без пайки, 3D-моделирование корпуса в Tinkercad и полную сборку машины. Курс заканчивается соревнованиями и защитой собственной конструкции.
Что дают занятия
Механика на практике
Рычаги, редукторы, трение, центр масс — не в теории, а на собственной машине.
Первая схемотехника
Цепи, моторы, переключатели и полярность — на макетной плате, без пайки.
Моделирование в CAD
Tinkercad: корпус машины ребёнок проектирует сам, под свою компоновку.
Финальные гонки
Курс заканчивается заездами, лабиринтом и защитой собственной конструкции.
Как проходит обучение
Курс идёт шестью модулями — всего 34 занятия. Каждое занятие — мини-проект или инженерная задача, а не сборка по инструкции.
Модуль 1
Введение в механику и движение
Начинаем с того, что держит и что крутится. Дети разбирают устойчивость и передачу вращения и собирают первую подвижную платформу.
Введение в механику и движение
Начинаем с того, что держит и что крутится. Дети разбирают устойчивость и передачу вращения и собирают первую подвижную платформу.
| Занятие 1 | Почему одна конструкция стоит, а другая заваливается? Разбираем устойчивость, число опор и центр тяжести. |
| Занятие 2 | Колесо и ось: почему круглое катится, а квадратное нет. Собираем первую тележку. |
| Занятие 3 | Рычаг: где выигрываем в силе, а где в расстоянии. Ставим опыты с точкой опоры. |
| Занятие 4 | Как передать вращение? Знакомимся с зубчатой и ременной передачами и разбираем редуктор. |
| Занятие 5 | Быстро или сильно? Считаем, что даёт большая шестерня, а что маленькая. |
| Занятие 6 | Первый прототип: собираем платформу и испытываем её грузовиком на наклонной плоскости. |
| Итог | Ребёнок собирает устойчивую подвижную платформу и понимает, как работает передача вращения. |
Модуль 2
Сила и управление
Машина начинает вести себя предсказуемо. Дети разбирают трение и центр масс и решают задачу на устойчивость в повороте.
Сила и управление
Машина начинает вести себя предсказуемо. Дети разбирают трение и центр масс и решают задачу на устойчивость в повороте.
| Занятие 7 | Почему машинка едет по-разному на ковре и на столе? Измеряем трение на разных поверхностях. |
| Занятие 8 | Трение скольжения и качения: почему колесо лучше полозьев. |
| Занятие 9 | Где у машины центр масс? Ищем его и смотрим, что меняется в поведении на ходу. |
| Занятие 10 | Балансировка шасси: переставляем груз и наблюдаем за устойчивостью на скорости. |
| Занятие 11 | Управляемость: колёсная база, ширина колеи и радиус поворота. |
| Занятие 12 | Инженерная задача: собрать машину, которая не переворачивается на повороте. |
| Итог | Ребёнок управляет поведением машины через трение и распределение массы, а не подбором наугад. |
Модуль 3
Основы электричества и схем
Появляется электричество. Дети собирают замкнутые цепи без пайки и делают проводной пульт для своей машины.
Основы электричества и схем
Появляется электричество. Дети собирают замкнутые цепи без пайки и делают проводной пульт для своей машины.
| Занятие 13 | Откуда мотор берёт энергию? Собираем замкнутую цепь на макетной плате и запускаем первый двигатель. |
| Занятие 14 | Что умеет цепь? Лампочка, зуммер и мотор — разные нагрузки в одной схеме. |
| Занятие 15 | Последовательно или параллельно? Сравниваем два способа соединения на опыте. |
| Занятие 16 | Полярность: меняем направление вращения мотора. |
| Занятие 17 | Переключатели и контакты: собираем собственный выключатель. |
| Занятие 18 | Проводной пульт: инженерная задача «вперёд — назад — влево — вправо». |
| Итог | Машина едет и слушается пульта: схему ребёнок собрал сам, без пайки. |
Модуль 4
Проектирование и дизайн
Физический конструктор встречается с цифровым. Дети проектируют корпус в Tinkercad под собственную компоновку узлов.
Проектирование и дизайн
Физический конструктор встречается с цифровым. Дети проектируют корпус в Tinkercad под собственную компоновку узлов.
| Занятие 19 | Знакомство с Tinkercad: интерфейс и первые объёмные фигуры. |
| Занятие 20 | Собираем корпус из простых форм: объединение и вычитание деталей. |
| Занятие 21 | Размеры и точность: подгоняем корпус под реальное шасси. |
| Занятие 22 | Компоновка: где разместить батарейку, мотор и провода, чтобы всё поместилось и не мешало. |
| Занятие 23 | Функциональные элементы: крепления, отверстия под провода, бампер. |
| Занятие 24 | Дизайн: придумываем внешний вид машины и дорабатываем модель. |
| Итог | У ребёнка готов трёхмерный корпус, спроектированный под собственную конструкцию. |
Модуль 5
Финальная сборка и улучшение
Всё соединяется в одну машину. Дети проводят тест-драйвы и доработку и готовят конструкцию к заездам.
Финальная сборка и улучшение
Всё соединяется в одну машину. Дети проводят тест-драйвы и доработку и готовят конструкцию к заездам.
| Занятие 25 | Полная сборка: соединяем шасси, электронику и корпус в готовую машину. |
| Занятие 26 | Первый тест-драйв: находим слабые места конструкции. |
| Занятие 27 | Доработка управления: чиним то, что заедает, болтается и отваливается. |
| Занятие 28 | Покраска и оформление корпуса. |
| Занятие 29 | Подготовка к испытаниям: проверяем узлы, готовим запасные детали, разбираем регламент. |
| Итог | Машина собрана, испытана и доведена до рабочего состояния. |
Модуль 6
Испытания и гонки
Финал курса — соревнования. Лабиринт, трасса на скорость и точность и защита собственной конструкции.
Испытания и гонки
Финал курса — соревнования. Лабиринт, трасса на скорость и точность и защита собственной конструкции.
| Занятие 30 | Полоса препятствий: учимся управлять точно. |
| Занятие 31 | Лабиринт на время: тренируем маршрут и реакцию. |
| Занятие 32 | Гонки на скорость: заезды, замеры, отбор в финал. |
| Занятие 33 | Презентация машины — от идеи до результата. |
| Занятие 34 | Финальные заезды, разбор ошибок и итоги курса. |
| Итог | Ребёнок заканчивает курс собственной ездящей машиной, прошедшей соревнования, и умеет объяснить свои решения. |
Сколько стоит и что входит
за одно занятие. Оплата авансовым платежом в начале каждого месяца.
стоимости курса можно оплатить материнским капиталом — у технопарка есть образовательная лицензия.
можно вернуть через налоговую — у технопарка есть образовательная лицензия. С 71 400 ₽ это около 9 200 ₽ за курс.
Что входит в стоимость
- 34 занятий по 2 академических часа, с сентября по май
- Конструктор, электронные компоненты и макетные платы на занятиях
- Собранная машина с проводным пультом остаётся у ребёнка
- Финальные гонки: полоса препятствий, трасса на скорость и защита проекта
Расписание
Занятия идут только по выходным. В таблице — время начала групп.
| сб | вс | |
|---|---|---|
| м. «Войковская» | — | 10:00 |
| м. «Молодёжная» | — | 11:00 |
Свободные места и точное время старта уточняйте у администратора.
Что дальше
после этого курса обучение можно продолжить на:
Если у вас остались вопросы – мы поможем!
Наши консультанты помогут выбрать направление, расскажут о форматах и программах обучения.
